Τα 49 αφορούν την Παράλληλη Στήριξη
Τουλάχιστον 86 κενά σε εκπαιδευτικούς και υποστηρικτικό προσωπικό καταγράφει ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κοζάνης στα σχολεία της περιοχής, λίγες εβδομάδες μετά την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς. Από αυτά, τα 49 αφορούν την Παράλληλη Στήριξη, με τη μεγαλύτερη έλλειψη να εντοπίζεται στους δασκάλους, όπου παραμένουν 45 κενές θέσεις.
Τα στοιχεία τέθηκαν από το Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου στη συνάντηση που πραγματοποίησε με τον Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Η συζήτηση δεν περιορίστηκε στη στελέχωση, καθώς τέθηκαν ακόμη το κτιριακό πρόβλημα, οι προτάσεις για συγχωνεύσεις και κλείσιμο σχολικών μονάδων, η λειτουργία των νηπιαγωγείων, οι σχολικές εκδρομές, η αποχώρηση των μαθητών από τα δημοτικά και η λειτουργία των Συλλόγων Διδασκόντων.
20 κενά στη Γενική Αγωγή
Στη Γενική Αγωγή, από τα στοιχεία που παραθέτει ο Σύλλογος προκύπτουν συνολικά 20 κενά. Πρόκειται για 12 θέσεις εκπαιδευτικών Αγγλικής Γλώσσας, από τις οποίες οι 11 αφορούν νηπιαγωγεία, μία θέση Καλλιτεχνικών, τρεις Φυσικής Αγωγής και τέσσερις Μουσικής.Ο Σύλλογος σημειώνει ότι, παρά τις διαβεβαιώσεις για την κάλυψη των κενών, η κατάσταση στα σχολεία εξακολουθεί να είναι «εύθραυστη».
49 κενά στην Παράλληλη Στήριξη
Μεγαλύτερο είναι το πρόβλημα που καταγράφεται στην Παράλληλη Στήριξη. Σύμφωνα με τα στοιχεία του Συλλόγου, παραμένουν 45 κενά δασκάλων, τρία νηπιαγωγών και ένα εκπαιδευτικού Μουσικής, δηλαδή συνολικά 49 θέσεις.
Το Δ.Σ. εστιάζει ιδιαίτερα στα παιδιά που διαθέτουν γνωμάτευση για Παράλληλη Στήριξη, υποστηρίζοντας ότι κάθε παιδί θα πρέπει να έχει την προβλεπόμενη υποστήριξη από την πρώτη ημέρα λειτουργίας των σχολείων. Παράλληλα, αναφέρει ότι οι εξηγήσεις περί «δυναμικού συστήματος του Υπουργείου» και γραφειοκρατικών αγκυλώσεων δεν το ικανοποιούν.
Δέκα κενά σχολικών νοσηλευτών
Στα παραπάνω προστίθενται 17 κενά στο Ειδικό Εκπαιδευτικό και Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό. Ο Σύλλογος καταγράφει δέκα κενά σχολικών νοσηλευτών, ένα ψυχολόγου, δύο φυσιοθεραπευτών, ένα κοινωνικού λειτουργού και τρία στο Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό, τα κενά που καταγράφονται φτάνουν τουλάχιστον τα 86 σε Γενική Αγωγή, Παράλληλη Στήριξη και υποστηρικτικό προσωπικό.
Νηπιαγωγεία σε προκάτ και ενοικιαζόμενα καταστήματα
Πέρα από τη στελέχωση, το Δ.Σ. έθεσε στη συνάντηση το κτιριακό πρόβλημα, με ιδιαίτερη αναφορά στην πόλη της Κοζάνης και στα νηπιαγωγεία που, όπως αναφέρει, στεγάζονται σε προκάτ εγκαταστάσεις και ενοικιαζόμενα καταστήματα.
Ο Σύλλογος ζήτησε να επιταχυνθούν οι διαδικασίες για την ανέγερση σχολικών κτιρίων για τα νηπιαγωγεία, καθώς και για το Ειδικό Δημοτικό Κοζάνης. Στη συνάντηση συζητήθηκαν επίσης προτάσεις για συγχωνεύσεις και κλείσιμο σχολικών μονάδων, με το Δ.Σ. να δηλώνει κατηγορηματικά αντίθετο, υποστηρίζοντας ότι οι συγχωνεύσεις λειτουργούν εις βάρος μαθητών και εκπαιδευτικών.
Αντιδράσεις για τις αλλαγές στα νηπιαγωγεία
Ένα ακόμη ζήτημα αφορά την εγκύκλιο για τη λειτουργία των νηπιαγωγείων και την παροχή διοικητικού έργου. Σύμφωνα με την ανακοίνωση, στη συνάντηση μεταφέρθηκαν τόσο ο προβληματισμός όσο και η αντίδραση των νηπιαγωγών στις προτεινόμενες αλλαγές, για εργασιακούς και παιδαγωγικούς λόγους. Οι εκπαιδευτικοί έθεσαν ακόμη τη γραφειοκρατία που συνοδεύει τις σχολικές εκδρομές, υποστηρίζοντας ότι δυσκολεύει τις μετακινήσεις και επηρεάζει τη μαθησιακή διαδικασία, ενώ η ευθύνη βαραίνει τον εκπαιδευτικό.
Η αποχώρηση των μαθητών και οι ευθύνες
Στη συνάντηση τέθηκε και το ζήτημα της αποχώρησης των μαθητών από τα δημοτικά σχολεία. Ο Σύλλογος θεωρεί ότι οι σχετικές οδηγίες δεν είναι σαφείς και ότι η ευθύνη μετατίθεται στους εκπαιδευτικούς. Επισημαίνει μάλιστα ότι η υπεύθυνη δήλωση του γονέα δεν καλύπτει τον εκπαιδευτικό από κάθε ευθύνη, με αποτέλεσμα, όπως αναφέρει, να δημιουργούνται προβλήματα τόσο στην εκπαιδευτική κοινότητα όσο και στους γονείς και κηδεμόνες.
Τέλος, το Δ.Σ. αναφέρεται στη λειτουργία των Συλλόγων Διδασκόντων και στην τήρηση των προβλεπόμενων διαδικασιών. Δηλώνει αντίθετο σε προφορικές εντολές και «εντέλλεσθε», υποστηρίζοντας ότι τέτοιες πρακτικές υποβαθμίζουν τον ρόλο των Συλλόγων Διδασκόντων και τις δημοκρατικές διαδικασίες στα σχολεία.
Ο Σύλλογος δηλώνει ότι θα συνεχίσει τις παρεμβάσεις του, έχοντας ως βασικές διεκδικήσεις την κάλυψη των κενών και τη διασφάλιση αξιοπρεπών συνθηκών εργασίας και μόρφωσης.
