Υπό εξέταση παραμένει το ζήτημα σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας
Χωρίς συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα για τη μείωση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα στη δημόσια Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ολοκληρώθηκε η συζήτηση στη Βουλή, με το Υπουργείο Παιδείας να αναγνωρίζει την παιδαγωγική σημασία των μικρότερων τμημάτων, αλλά να επικαλείται πρακτικές και οικονομικές δυσκολίες για την εφαρμογή του μέτρου.
Το ζήτημα έθεσε με επίκαιρη ερώτησή της η ανεξάρτητη βουλεύτρια Π.Ε. Κοζάνης Καλλιόπη Βέττα, ζητώντας τη μείωση του ανώτατου αριθμού μαθητών και ειδική μέριμνα για τα σχολεία της Δυτικής Μακεδονίας.
Κατά την πρωτολογία της, η κ. Βέττα υποστήριξε ότι το ισχύον ανώτατο όριο των 27 μαθητών ανά τμήμα, το οποίο με την προβλεπόμενη προσαύξηση 10% μπορεί να φτάσει τους 29 ή 30, δυσχεραίνει τη διαφοροποιημένη διδασκαλία και την εξατομικευμένη υποστήριξη των παιδιών.
Παράλληλα, επισήμανε ότι στα Ωνάσεια Σχολεία προβλέπονται τμήματα 20 έως 22 μαθητών, θέτοντας το ερώτημα γιατί αντίστοιχες συνθήκες δεν εξασφαλίζονται στο σύνολο της δημόσιας εκπαίδευσης.
Ιδιαίτερη αναφορά έκανε στη Δυτική Μακεδονία, συνδέοντας τη μείωση του μαθητικού πληθυσμού με τη δημογραφική συρρίκνωση και τις συνέπειες της απολιγνιτοποίησης. Όπως υποστήριξε, αντί η μείωση των μαθητών να αξιοποιηθεί για τη δημιουργία μικρότερων τμημάτων, η Πολιτεία προχωρά σε συμπτύξεις, χωρίς να λαμβάνει επαρκώς υπόψη τις ιδιαίτερες ανάγκες της περιοχής.
Απαντώντας, ο υφυπουργός Παιδείας Ιωάννης Βλάσης αναγνώρισε την παιδαγωγική αξία των μικρότερων τμημάτων και ανέφερε ότι το ενδεχόμενο μείωσης του αριθμού των μαθητών παραμένει υπό εξέταση. Διευκρίνισε, ωστόσο, ότι μια γενικευμένη αλλαγή προϋποθέτει την εξέταση των διαθέσιμων σχολικών αιθουσών, των κτιριακών υποδομών, του εκπαιδευτικού προσωπικού και των αναγκαίων πιστώσεων.
Ο υφυπουργός επιβεβαίωσε επίσης ότι εξακολουθούν να ισχύουν οι προηγούμενες δηλώσεις του γενικού γραμματέα του Υπουργείου για συζήτηση του ζητήματος, χωρίς όμως να ανακοινώσει συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα εφαρμογής.
Στη δευτερολογία της, η Καλλιόπη Βέττα χαρακτήρισε ανεπαρκείς τις απαντήσεις του Υπουργείου, επιμένοντας στην ανάγκη αλλαγής του ισχύοντος πλαισίου. Επικαλέστηκε στοιχεία σύμφωνα με τα οποία η δημόσια χρηματοδότηση της εκπαίδευσης στην Ελλάδα ανέρχεται στο 3,3% του ΑΕΠ, έναντι 4,7% του ευρωπαϊκού μέσου όρου.
Επανέφερε, τέλος, το αίτημα για 20 μαθητές ανά τμήμα στη γενική παιδεία και 15 στις κατευθύνσεις, ζητώντας παράλληλα τη θεσμοθέτηση ειδικής ρήτρας για τα σχολεία της Δυτικής Μακεδονίας, ώστε η δημογραφική συρρίκνωση να μην οδηγεί σε περαιτέρω συμπτύξεις τμημάτων.
Η συζήτηση ολοκληρώθηκε με το Υπουργείο να διατηρεί ανοιχτό το ενδεχόμενο αλλαγών, χωρίς να αναλαμβάνει προς το παρόν συγκεκριμένη δέσμευση για τον χρόνο ή τον τρόπο εφαρμογής τους.
