Το νέο έτος φέρνει πάντα μαζί του μια αίσθηση ανανέωσης, ελπίδας και ευκαιρίας για νέα ξεκινήματα. Παράλληλα κάθε χρόνος φέρνει νέα δεδομένα σε τεχνολογία, πολιτική, περιβάλλον και κοινωνία. Δεν είναι λίγες οι φορές που καλούμαστε να έρθουμε αντιμέτωποι με προσκλήσεις όπου η αντιμετώπισή τους απαιτεί συλλογική δράση από κυβερνήσεις, κοινότητες αλλά και κάθε άτομο ξεχωριστά.
Αποτελεί κοινό τόπο ότι η εκπαίδευση είναι ένα από τα πιο ισχυρά εργαλεία που μπορεί να ενισχύσει την βιωσιμότητα των κοινωνιών. Από την σκοπιά της εκπαιδευτικού και σε μια εποχη οπού ο ψηφιακός κόσμος κυριαρχεί, θεωρώ πως επιβάλλεται η προσαρμογή των μεθόδων μάθησης σε αυτά τα δεδομένα. Ωστόσο, απαιτείται στρατηγικός σχεδιασμός ώστε να διασφαλιστεί ότι όλοι οι μαθητές μπορούν να επωφεληθούν εξίσου. Ένας τρόπος να επιτευχθεί αυτό είναι η δημιουργία υποδομών και η διασφάλιση δωρεάν πρόσβασης σε νέες τεχνολογίες για όλους τους μαθητές όπως και η επιμόρφωση με προγράμματα κατάρτισης και υποστήριξης για εκπαιδευτικούς. Ίσως να μην υπάρχει άλλο χρονικό περιθώριο ώστε η εκπαίδευση να στραφεί, επιτέλους, προς τις δυνατότητες που προσφέρουν οι νέες τεχνολογίες, καθιστώντας την πιο δια δραστική και με βεβαιότητα αποτελεσματική.
Το νέο έτος μπορεί να γίνει ευκαιρία για πρόοδο, εάν επικεντρωθούμε στη συνεργασία και την κοινή δράση. Ο συντονισμός μεταξύ των κυβερνήσεων, κοινωνικών φορέων, αλλά και των ίδιων των πολιτών είναι ο μόνος τρόπος για την επίτευξη των συλλογικών στόχων που έχουν να κάνουν με την ανάδειξη των κοινωνικών αξίων, την κλιματική κρίση, την ειρήνη, την ανάπτυξη της οικονομίας και την ενίσχυση της παγκόσμιας υγείας.
Με διάθεση για καινοτομίες και αλλαγές μπορούμε να δούμε το 2025 ως μια χρονιά καμπής σε θέματα που αφορούν όλους μας. Παρά τις προκλήσεις που μπορεί να φέρει κάθε νέα χρονιά ταυτόχρονα αποτελεί μια αφορμή για να φανταστούμε τον κόσμο μας καλύτερο και να δουλέψουμε για την πραγματοποίησή του.
Η αλλαγή απαιτεί χρόνο, αλλά κάθε δράση – μικρή ή μεγάλη – έχει σημασία.
Διαβάστε όλες τις Απόψεις στο Ειδικό Θέμα του “Χ” για το 2025 εδώ
