«Καλές προϋποθέσεις» από τη Διεύθυνση, κενά και ελλείψεις από τους εκπαιδευτικούς
Με δύο διαφορετικές αναγνώσεις για την κατάσταση στα σχολεία ξεκινά η σχολική χρονιά 2026-2027 στη Δυτική Μακεδονία. Η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης καταγράφει τις παρεμβάσεις που βρίσκονται σε εξέλιξη σε υποδομές, προσβασιμότητα, εξοπλισμό και στελέχωση και εκτιμά ότι η χρονιά ξεκινά «με πολύ καλές προϋποθέσεις».
Από την άλλη πλευρά, ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κοζάνης επιμένει ότι το πρώτο κουδούνι βρίσκει τα σχολεία με λειτουργικά κενά, ανεπαρκή χρηματοδότηση και προβλήματα που παραμένουν ανοιχτά.
Λίγο πριν μαθητές και εκπαιδευτικοί επιστρέψουν στις αίθουσες, οι δύο πλευρές φωτίζουν διαφορετικά την ίδια πραγματικότητα. Από τη μία βρίσκονται έργα και δράσεις που έχουν ήδη δρομολογηθεί, μεταξύ των οποίων και η νέα σύμβαση των 435.000 ευρώ για την προσβασιμότητα 29 σχολικών μονάδων της Κοζάνης. Από την άλλη, οι εκπαιδευτικοί βάζουν στο τραπέζι όσα εξακολουθούν να συναντούν στην καθημερινότητα των σχολείων, ζητώντας μόνιμους διορισμούς, κάλυψη των κενών και μεγαλύτερη χρηματοδότηση.
«Ξεκινάμε με πολύ καλές προϋποθέσεις»
Στο μήνυμά της για την έναρξη του σχολικού έτους, η αναπληρώτρια Περιφερειακή Διευθύντρια Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας Δέσποινα Παπαδοπούλου αναφέρεται στις παρεμβάσεις που έχουν γίνει ή βρίσκονται σε εξέλιξη, σημειώνοντας ότι, χάρη στις συντονισμένες προσπάθειες όλων, η νέα χρονιά ξεκινά «με πολύ καλές προϋποθέσεις».
Στις σχολικές υποδομές, το Υπουργείο Παιδείας προχωρά μέσω του προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου» σε στοχευμένες παρεμβάσεις ανακαίνισης, ενώ η Περιφέρεια, μέσω της Επιτελικής Δομής ΕΣΠΑ, προωθεί πρόγραμμα 1.955.000 ευρώ για την αναβάθμιση της προσβασιμότητας. Παράλληλα, οι Δημοτικές Αρχές έχουν την ευθύνη για την προετοιμασία και την ασφάλεια των σχολικών κτιρίων.
Στην Κοζάνη, ένα μέρος των παρεμβάσεων για την προσβασιμότητα περνά ήδη στο στάδιο της υλοποίησης, καθώς υπογράφηκε η σύμβαση με τίτλο «Κατασκευή ραμπών και χώρων υγιεινής για την πρόσβαση και την εξυπηρέτηση ΑμεΑ σε σχολικές μονάδες του Δήμου Κοζάνης», προϋπολογισμού μελέτης 435.000 ευρώ. Τη σύμβαση υπέγραψαν ο Δήμαρχος Κοζάνης Γιάννης Κοκκαλιάρης και ο εκπρόσωπος της αναδόχου κατασκευάστριας εταιρείας «ΧΡΗΣΤΟΣ ΤΣΙΑΟΥΣΗΣ & ΣΙΑ Ε.Ε. (δ.τ. “ERGON DC”)», παρουσία του Αντιπεριφερειάρχη Τεχνικών Έργων της Π.Ε. Κοζάνης Χάρη Γκοβεδάρου.
Το έργο χρηματοδοτείται από την Περιφέρεια Δυτικής Μακεδονίας και ειδικότερα από το Πρόγραμμα «Δυτική Μακεδονία 2021-2027», στην Προτεραιότητα «Ενίσχυση της Κοινωνικής Ανάπτυξης της Περιφέρειας ΕΤΠΑ», και αφορά συνολικά 29 σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της πόλης.
Οι παρεμβάσεις θα γίνουν στα 4ο, 6ο, 11ο, 12ο, 16ο, 17ο και 19ο Νηπιαγωγεία, στα 1ο, 2ο, 6ο, 7ο, 8ο, 9ο, 10ο, Χ. Μεγδάνη, 12ο και 17ο Δημοτικά Σχολεία, στα 2ο, 3ο, 4ο, 5ο, 6ο και 8ο Γυμνάσια, καθώς και στα 1ο, 2ο και 3ο Λύκεια και στο 1ο και 4ο ΕΠΑΛ.
Προβλέπεται η κατασκευή νέων ή η βελτίωση υφιστάμενων ραμπών, καθώς και η διαμόρφωση χώρων WC για ΑμεΑ. Οι εργασίες θα είναι οικοδομικές και ηλεκτρομηχανολογικές, ενώ για τις παρεμβάσεις έχουν ληφθεί υπόψη και οι οδηγίες του Υπουργείου ΠΕΚΑ «Σχεδιάζοντας για Όλους». Η συνολική προθεσμία ολοκλήρωσης του έργου είναι 18 μήνες από την ημέρα υπογραφής της σύμβασης.
Νέες βιβλιοθήκες, εξοπλισμός και 303 αναπληρωτές
Στο μήνυμα της Περιφερειακής Διεύθυνσης γίνεται ακόμη γνωστό ότι ιδρύονται τρεις νέες σχολικές βιβλιοθήκες και ανακαινίζονται 14 από τις 81 υφιστάμενες. Παράλληλα, η υλικοτεχνική υποδομή των σχολικών μονάδων ενισχύεται με νέους διαδραστικούς πίνακες και κιτ ρομποτικής, ενώ ενισχύεται και ο ψηφιακός εξοπλισμός των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης.
Ως προς τη στελέχωση, η κ. Παπαδοπούλου αναφέρεται στην τοποθέτηση νεοδιορισμένων μόνιμων εκπαιδευτικών, καθώς και 303 αναπληρωτών κατά την Α’ φάση στη Γενική Παιδεία, την Ειδική Αγωγή, το Ειδικό Εκπαιδευτικό και Βοηθητικό Προσωπικό και τους σχολικούς νοσηλευτές.
Η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης, σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας και τη UNICEF, προωθεί επίσης ζητήματα που αφορούν τα δικαιώματα του παιδιού μέσω του Κέντρου για τα Δικαιώματα του Παιδιού του Πανεπιστημίου. Παράλληλα, μαζί με τη Μονάδα Μεταφοράς Καινοτομίας και Τεχνολογίας του ΠΔΜ και την Περιφέρεια συνδιοργανώνει Διαγωνισμό Καινοτομίας και Γιορτή Δημιουργίας για τις τρεις βαθμίδες εκπαίδευσης στη Δυτική Μακεδονία.
Από τη φετινή χρονιά θα λειτουργήσει και το νέο Κέντρο Καινοτομίας, το οποίο περιγράφεται ως ένα ειδικά κατασκευασμένο περιβάλλον μάθησης και οικοσύστημα γνώσης. Μέσω της δράσης του θα επιδιωχθεί η σύνδεση της σχολικής κοινότητας με τοπικούς, εθνικούς και διεθνείς φορείς και οργανισμούς καινοτομίας, ενώ θα συντονιστούν και τα προγράμματα των Πόλων Καινοτομίας σε κάθε Περιφερειακή Ενότητα.
Στις δράσεις που αναδεικνύει η Περιφερειακή Διεύθυνση περιλαμβάνονται ακόμη τα ευρωπαϊκά προγράμματα Erasmus+, τα Κέντρα Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία και η λειτουργία των ΚΕΔΑΣΥ για την έγκαιρη διάγνωση ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών ή μαθησιακών δυσκολιών και την υποστήριξη των μαθητών. Αναφορά γίνεται επίσης στη συμπεριληπτική εκπαίδευση προσφύγων και στο πρόσφατο εργαστήριο «Supporting Multilingual Classrooms», που πραγματοποιήθηκε στις 3 και 4 Σεπτεμβρίου στη Φλώρινα.
«Τα ίδια προβλήματα και νέες προκλήσεις»
Διαφορετική είναι η αποτίμηση του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κοζάνης, ο οποίος ήδη από τον τίτλο της ανακοίνωσής του σημειώνει ότι «η σχολική χρονιά ξεκινά… με τα ίδια προβλήματα και νέες προκλήσεις».
Ο Σύλλογος καλωσορίζει ιδιαίτερα τους αναπληρωτές και τις αναπληρώτριες, επισημαίνοντας ότι για ακόμη μία χρονιά βρίσκονται μακριά από τον τόπο και τις οικογένειές τους για να καλύψουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες. «Η παρουσία σας δεν αποτελεί “προσωρινή λύση”. Αποτελεί αναγκαίο στήριγμα της δημόσιας εκπαίδευσης», αναφέρει.
Σύμφωνα με την ανακοίνωση, τα σχολεία ανοίγουν με «χιλιάδες λειτουργικά κενά» σε εκπαιδευτικούς, στην Παράλληλη Στήριξη, στην Ειδική Αγωγή, στα Τμήματα Ένταξης, στις ειδικότητες, καθώς και σε Ειδικό Εκπαιδευτικό και Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό. Ο Σύλλογος υποστηρίζει ότι πολλά παιδιά θα στερηθούν από την πρώτη ημέρα τη στήριξη που δικαιούνται, ενώ οι εκπαιδευτικοί καλούνται να διαχειριστούν ξανά ελλείψεις και δυσλειτουργίες.
Παράλληλα, αμφισβητεί την εικόνα «κανονικότητας» που, όπως αναφέρει, παρουσιάζουν η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας. Σημειώνει ότι τα κενά καλύπτονται αποσπασματικά και σε διαδοχικές φάσεις, οι αναπληρωτές εξακολουθούν να βρίσκονται σε καθεστώς που χαρακτηρίζει «εργασιακή ομηρία», οι σχολικές μονάδες λειτουργούν με ανεπαρκή χρηματοδότηση και οι εκπαιδευτικοί επιβαρύνονται με νέες γραφειοκρατικές και διοικητικές υποχρεώσεις.
Τι ζητούν οι εκπαιδευτικοί
Στις διεκδικήσεις του Συλλόγου περιλαμβάνονται μαζικοί μόνιμοι διορισμοί για την κάλυψη των πραγματικών αναγκών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και άμεση κάλυψη όλων των λειτουργικών κενών από την πρώτη ημέρα λειτουργίας των σχολείων.
Ζητούνται ακόμη ίσα εργασιακά, ασφαλιστικά και μισθολογικά δικαιώματα για τους αναπληρωτές, ουσιαστικές αυξήσεις στους μισθούς, επαναφορά του 13ου και 14ου μισθού και μέτρα για την αντιμετώπιση της ακρίβειας.
Ο Σύλλογος διεκδικεί επίσης αύξηση της κρατικής χρηματοδότησης για τη δημόσια εκπαίδευση και πλήρη κάλυψη των λειτουργικών αναγκών, σύγχρονα, ασφαλή και λειτουργικά σχολικά κτήρια με αντισεισμικό έλεγχο, συντήρηση και αναβάθμιση των υποδομών, καθώς και μείωση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα. Στα αιτήματα περιλαμβάνεται τέλος η πλήρης στελέχωση της Ειδικής Αγωγής, της Παράλληλης Στήριξης, των Τμημάτων Ένταξης και όλων των υποστηρικτικών δομών.
Έτσι, με το πρώτο κουδούνι να χτυπά την Παρασκευή, η νέα σχολική χρονιά βρίσκει τη Δυτική Μακεδονία με έργα και δράσεις που βρίσκονται σε εξέλιξη, αλλά και με τους εκπαιδευτικούς να επιμένουν σε προβλήματα που, όπως υποστηρίζουν, εξακολουθούν να ακολουθούν τη σχολική καθημερινότητα. Από τη μία καταγράφονται όσα έχουν γίνει και όσα σχεδιάζονται για τη χρονιά που αρχίζει και από την άλλη όσα οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί λένε ότι μένουν ακόμη να γίνουν.
Θένια Βασιλειάδου – www.xronos-kozanis.gr
