«Καλές προϋποθέσεις» από τη Διεύθυνση, κενά και ελλείψεις από τους εκπαιδευτικούς
Η νέα σχολική χρονιά βρίσκει τα σχολεία της Δυτικής Μακεδονίας με παρεμβάσεις σε υποδομές, νέο εξοπλισμό και εκατοντάδες αναπληρωτές στις θέσεις τους, αλλά και με ανοιχτά ζητήματα που οι εκπαιδευτικοί επιμένουν ότι εξακολουθούν να δυσκολεύουν την καθημερινότητα στις τάξεις.
Η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης μιλά για μια καλύτερα προετοιμασμένη έναρξη, την ώρα που ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κοζάνης βάζει ξανά στο τραπέζι τα λειτουργικά κενά, τη χρηματοδότηση και τις συνθήκες εργασίας.
Με δύο διαφορετικές αναγνώσεις για την κατάσταση στην εκπαίδευση συνοδεύεται η έναρξη της σχολικής χρονιάς 2026-2027 στη Δυτική Μακεδονία. Από τη μία, η αναπληρώτρια Περιφερειακή Διευθύντρια Εκπαίδευσης Δέσποινα Παπαδοπούλου αναφέρεται στις παρεμβάσεις που έχουν γίνει σε υποδομές, εξοπλισμό και στελέχωση και σημειώνει ότι η χρονιά ξεκινά «με πολύ καλές προϋποθέσεις». Από την άλλη, ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κοζάνης υποστηρίζει ότι «η σχολική χρονιά ξεκινά με τα ίδια προβλήματα και νέες προκλήσεις», εστιάζοντας στα λειτουργικά κενά, τη χρηματοδότηση και τις συνθήκες εργασίας.
Στο μήνυμά της για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, η Δέσποινα Παπαδοπούλου αναφέρεται στο πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου» για στοχευμένες ανακαινίσεις, αλλά και σε πρόγραμμα της Περιφέρειας, μέσω της Επιτελικής Δομής ΕΣΠΑ, ύψους 1.955.000 ευρώ για την αναβάθμιση της προσβασιμότητας. Παράλληλα, σημειώνει ότι οι Δήμοι έχουν την ευθύνη της προετοιμασίας και της ασφάλειας των σχολικών κτιρίων.
Σύμφωνα με τα στοιχεία που παραθέτει, ιδρύονται τρεις νέες σχολικές βιβλιοθήκες και ανακαινίζονται 14 από τις 81 υφιστάμενες, ενώ οι σχολικές μονάδες ενισχύονται με νέους διαδραστικούς πίνακες και κιτ ρομποτικής. Ενίσχυση προβλέπεται και για τον ψηφιακό εξοπλισμό των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης.
Ως προς τη στελέχωση, η Περιφερειακή Διεύθυνση αναφέρει την τοποθέτηση νεοδιορισμένων μόνιμων εκπαιδευτικών και 303 αναπληρωτών κατά την Α’ φάση, στη Γενική Παιδεία, την Ειδική Αγωγή, το Ειδικό Εκπαιδευτικό και Βοηθητικό Προσωπικό και τους σχολικούς νοσηλευτές.
Διαφορετική εικόνα δίνει ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κοζάνης. Στην ανακοίνωσή του καλωσορίζει ιδιαίτερα τους αναπληρωτές που, όπως σημειώνει, βρίσκονται για ακόμη μία χρονιά μακριά από τον τόπο και τις οικογένειές τους για να καλύψουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες, τονίζοντας ότι η παρουσία τους «δεν αποτελεί “προσωρινή λύση”».
Ο Σύλλογος υποστηρίζει ότι τα σχολεία ανοίγουν με «χιλιάδες λειτουργικά κενά» πανελλαδικά σε εκπαιδευτικούς, Παράλληλη Στήριξη, Ειδική Αγωγή, Τμήματα Ένταξης, ειδικότητες, Ειδικό Εκπαιδευτικό και Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό. Κατά την ανακοίνωση, πολλά παιδιά θα στερηθούν από την πρώτη ημέρα τη στήριξη που δικαιούνται, ενώ οι εκπαιδευτικοί καλούνται να αντιμετωπίσουν ξανά ελλείψεις και δυσλειτουργίες.
Μάλιστα, αμφισβητεί ευθέως την εικόνα «κανονικότητας» που, όπως αναφέρει, παρουσιάζουν η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας, επισημαίνοντας ότι τα κενά καλύπτονται σε διαδοχικές φάσεις, οι αναπληρωτές εξακολουθούν να βρίσκονται σε καθεστώς που χαρακτηρίζει «εργασιακή ομηρία», οι σχολικές μονάδες λειτουργούν με ανεπαρκή χρηματοδότηση και οι εκπαιδευτικοί επιβαρύνονται με νέες γραφειοκρατικές και διοικητικές υποχρεώσεις.
Στον αντίποδα, η Περιφερειακή Διεύθυνση αναδεικνύει και τις δράσεις που προγραμματίζονται για τη νέα χρονιά. Σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας και τη UNICEF προωθεί ζητήματα που αφορούν τα δικαιώματα του παιδιού, ενώ με τη Μονάδα Μεταφοράς Καινοτομίας και Τεχνολογίας του Πανεπιστημίου και την Περιφέρεια σχεδιάζεται Διαγωνισμός Καινοτομίας και Γιορτή Δημιουργίας για τις τρεις βαθμίδες εκπαίδευσης στη Δυτική Μακεδονία.
Από τη φετινή χρονιά πρόκειται επίσης να λειτουργήσει το νέο Κέντρο Καινοτομίας, το οποίο, σύμφωνα με την Περιφερειακή Διεύθυνση, θα συνδέει τη σχολική κοινότητα με τοπικούς, εθνικούς και διεθνείς φορείς και οργανισμούς καινοτομίας και θα συντονίζει τα προγράμματα των Πόλων Καινοτομίας σε κάθε Περιφερειακή Ενότητα.
Στις δράσεις περιλαμβάνονται ακόμη τα προγράμματα Erasmus+, η λειτουργία των Κέντρων Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία και η υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή μαθησιακές δυσκολίες μέσω των ΚΕΔΑΣΥ. Γίνεται επίσης αναφορά στη συμπεριληπτική εκπαίδευση προσφύγων και στο εργαστήριο «Supporting Multilingual Classrooms», που πραγματοποιήθηκε στις 3 και 4 Σεπτεμβρίου στη Φλώρινα.
Από την πλευρά του, ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κοζάνης διεκδικεί μαζικούς μόνιμους διορισμούς, άμεση κάλυψη όλων των λειτουργικών κενών, ίσα εργασιακά, ασφαλιστικά και μισθολογικά δικαιώματα για τους αναπληρωτές, αυξήσεις στους μισθούς και επαναφορά του 13ου και 14ου μισθού. Ζητά ακόμη μεγαλύτερη κρατική χρηματοδότηση, σύγχρονα και ασφαλή σχολικά κτήρια με αντισεισμικό έλεγχο, μείωση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα και πλήρη στελέχωση της Ειδικής Αγωγής, της Παράλληλης Στήριξης, των Τμημάτων Ένταξης και των υποστηρικτικών δομών.
Έτσι, λίγο πριν χτυπήσει το πρώτο κουδούνι, οι δύο ανακοινώσεις φωτίζουν από διαφορετική πλευρά την έναρξη της χρονιάς. Η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης καταγράφει όσα έχουν γίνει και όσα ξεκινούν, ενώ οι εκπαιδευτικοί βάζουν στο τραπέζι όσα, κατά την εκτίμησή τους, εξακολουθούν να λείπουν από την καθημερινότητα των σχολείων.
Θένια Βασιλειάδου – www.xronos-kozanis.gr
