Προχθές βρέθηκα με μαθήτριες και μαθητές λυκείων της Κοζάνης, στο πλαίσιο της εκδήλωσης «Talk about Tech» που διοργάνωσε η Περιφέρεια Δυτικής Μακεδονίας.
Το θέμα ήταν η παραπληροφόρηση και οι πηγές ενημέρωσης. Η πρώτη, λοιπόν, ερώτηση προς τα παιδιά ήταν «από που ενημερώνεστε;». 6 στους 10 απάντησαν «από το ChatGPT» και οι υπόλοιποι από μηχανές αναζήτησης και τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.
Μια μαθήτρια απάντησε «από εφημερίδα» και στην ερώτηση πώς και επέλεξε εφημερίδα, διευκρίνισε ότι πέρυσι με τους συμμαθητές της είχαν δημιουργήσει τη μαθητική εφημερίδα «Το Βήμα της Κοζάνης», που δημοσιεύθηκε ως ένθετο στο «Βήμα της Κυριακής». Η εμπειρία της αυτή, όπως μας είπε, άλλαξε αρκετά τον τρόπο που σκέφτεται σχετικά με την ενημέρωση.
Και στην περίπτωση αυτή, λοιπόν, εξαρτάται από το «ποιον λύκο ταΐζεις» σύμφωνα με τον ινδιάνικο μύθο των Τσερόκι. Η ανάπτυξη της κριτικής σκέψης σχετίζεται ευθέως με τις ευκαιρίες που δίνονται στους μαθητές να διερευνήσουν θέματα και ιδέες και να κατανοήσουν τη λογική σύνδεση μεταξύ τους πριν την διατύπωση ή αποδοχή οποιασδήποτε θέσης.
Στο τέλος κερδίζει πάντα «ο λύκος που ταΐζεις» και είμαστε πολύ τυχεροί στην περιοχή μας που υπάρχουν άνθρωποι στα σχολεία που επιλέγουν να επενδύσουν στα παιδιά και να τα βοηθήσουν να προχωρήσουν με σημαντικά εφόδια.
